METODOLOGIA DE ENSINO
PROPOSTA PEDAGÓGICA
A linha pedagógica da Escola é Humano-Interacionista-Cristocêntrica que se concentra em dois aspectos: Deus e o homem.
Deus, como ser Criador e Mantenedor e o homem como criatura feita por Deus, cujas potencialidades devem ser desenvolvidas, como o entendimento, raciocínio, inteligência e sabedoria.
Nossa proposta propicia ao aluno liberar todo o seu potencial, para que se torne um cidadão participativo e servidor à sociedade.
EDUCAÇÃO INFANTIL
A prática pedagógica da Educação Infantil possibilita aos alunos desenvolverem uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações.
As crianças descobrem e conhecem progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar.
Através da interação estabelecem vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo a autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação. Nossos alunos observam e exploram o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se como integrante e agente transformador do meio ambiente.
Utilizam as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressam suas ideias, sentimentos, necessidades e desejos e avançam no processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva.
ENSINO FUNDAMENTAL I
Neste segmento de ensino as competências são desenvolvidas e conteúdos sociais são adquiridos por meio de situações significativas de aprendizagem com objetivo de promover a construção de autonomia intelectual e moral e a capacidade de tomar decisões conscientes. O pensamento da criança, principalmente nos anos iniciais, passa por mudança qualitativa; a capacidade de análise e reflexão se amplia e começa a afirmar postura de estudante com mais organização.
ENSINO FUNDAMENTAL II
Nos anos finais do Ensino Fundamental o objetivo é dar continuidade à formação integral do aluno, intensificando seu ritmo de estudo, ampliando suas competências, desenvolvendo o pensamento crítico e intuitivo, construir um repertório de competências que serão utilizadas na construção de novos conhecimentos. Seguindo as determinações da LDB nº 9.394/96, as propostas curriculares do Ensino Fundamental devem assegurar ao educando a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
LÍNGUA INGLESA
AS AULAS DE INGLÊS ACONTECEM EM PARCERIA COM A ESCOLA DE IDIOMAS IDIOM HOUSE
Na Educação Infantil e 1º ano as aulas de língua inglesa são desenvolvidas de forma lúdica e divertida. Os métodos e toda abordagem didática são voltados ao mundo infantil e todo imaginário inerente a ele: histórias, músicas, jogos educativos, projetos, elementos gráficos interativos, procurando sempre envolver o aluno no mundo do inglês usando todos os sentidos. Conhecemos o potencial e, acima de tudo, sabemos da capacidade de assimilação de nossos jovens alunos.
A partir do 2º ano, os alunos passam a ter duas aulas semanais
Sabemos que o ensino-aprendizado de uma língua vai muito além de ensinar palavras isoladas. Significa proporcionar a construção do conhecimento e a aprendizagem da Língua Inglesa dentro de uma abordagem voltada para o desenvolvimento de competências e habilidades. Partindo dessa premissa, priorizamos um aprendizado consistente, relevante e sólido, com uma progressão sistemática até o 9º ano, obedecendo a faixa etária e o nível escolar. Em conformidade com o desenvolvimento motor e cognitivo do aluno, são desenvolvidas atividades com foco na estrutura da língua inglesa (vocabulário e uso do inglês) e nas habilidades: oral (speaking), compreensão auditiva (listening), leitura (reading), e escrita (writing), além de projetos extracurriculares para a consolidação e aplicação do conhecimento adquirido.
